| 2011 | Yasuo Imai: Why does language matter to education? A comparison of Nietzschean and Wittgensteinian views. In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2011, 489-500 |
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| 2010 | Yasuo Imai: Die Medien und die Repräsentation. Unterwegs zu einer pädagogischen Semantik der Medien. In: Cornelie Dietrich, Hans-Rüdiger Müller, Die Aufgabe der Erinnerung in der Pädagogik. Klinkhardt, 2010. 299-312 |
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| 2008 | Yasuo Imai: Wittgensteins Dilemma. Zum Verhältnis von Körperlichkeit, Medialität und Imagination in der Erziehung. In: Paragrana. Internationale Zeitschrift für Historische Anthropologie, 2008, 118-130 |
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| 2007 | Yasuo Imai: Aesthetik Mobilization through Media. The Case of Hitlerjunge Quex. In: Yasuo Imai, Christoph Wulf, Concepts of Aesthetic Education. Waxmann GmbH, 2007. 49-63 |
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| 2007 | Yasuo Imai
Christoph Wulf
(eds.): Concepts of Aesthetic Education. Japanese and European Perspectives. Waxmann, 2007 |
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| 2007 | Yasuo Imai: Ein Kosmopolit hinter nationalsozialistischem Gitter? Zum pädagogischen Widerstand Adolf Reichweins. In: N. Kimura, K. Moser von Filseck, Universalituatsanspruch und partikulare Wirklichkeit. Natur- und Geisteswissenschaft im Dialog. Königshausen/Neumann, 2007. 209-216 |
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| 2007 | Yasuo Imai: From 'Postwar Pedagogy' to 'Post-Cold War Pedagogy': An Overview of the History of Educational Theory in Japan 1945-2007. In: Educational Studies in Japan: International Yearbook, 2007, 57-73 |
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| 2007 | Yasuo Imai, Christoph Wulf: Introduction: Aesthetic Experiences and Concepts of Aesthetik Education. In: Yasuo Imai, Christoph Wulf, Concepts of Aesthetic Education. Waxmann GmbH, 2007. 7-18 |
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| 2007 | Yasuo Imai: Mobiltelefon und die Jugendlichen in Japan. Eine Fallstudie zur bildungstheoretischen Betrachtung neuer Medie. In: Ch. Wulf, J. Zirfas, Pädagogik des Performativen. Theorien, Methoden, Perspektiven. Beltz, 2007. 72-79 |
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| 2005 | Yasuo Imai: Elemente des Widerstandes in der Medienpädagogik Adolf Reichweins. In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2005, 443-463 |
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| 2004 | Yasuo Imai: Die Idee des Musters (Kata) und ästhetische Konstruktion des Ich im japanischen Kontext. In: J. Huber, Ästhetik Erfahrung. Springer, 2004. 61-77 |
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| 2004 | Naoko Saito, Yasuo Imai: In search of the public and private: philosophy of education in post-war Japan, . In: Comparative Education, 2004, 583-594 |
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| 2003 | Yasuo Imai: Walter Benjamin and John Dewey: The Structure of Difference between Their Thoughts on Education. In: Journal of Philosophy of Education, 2003, 109-125 |
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| 2003 | Yasuo Imai: Zum Verhältnis von Neuen Medien und Pädagogik. Der Stand der japanischen Diskussion. In: H. Gössmann, F. Waldenberger, Medien in Japan. Gesellschafts- und kulturwissenschaftliche Perspektive. IFA 2003. 153-166 |
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| 2002 | Yasuo Imai: Erfahrung, Repräsentation und Virtualität in der Pädagogik. In: Jahrbuch für Bildungs- und Erziehungphilosophie, 2002, 22-45 |
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| 2000 | Yasuo Imai: Die Entwicklung der Erziehungwissenschaften nach 1945. In: G. Haasch, Bildung und Erziehung in Japan. Edition Colloquium, 2000. 399-409 |
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| 1998 | Yasuo Imai: Ein voll entwickelter Konstruktivismus des Subjekts. Die Situation des Menschenbildes der japanischen Gegenwart. In: Jahrbuch für Bildungs- und Erziehungsphilosophie, 1998, 51-70 |
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| 1998 | Yasuo Imai: Neue Medien im Spiegel der pädagogischen Diskussion in Japan (1984-1996). In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 1998, 61-72 |
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| 1997 | Yasuo Imai: Auf der Suche nach der vermißten Öffentlichkeit. Diskussionen in der japanischen Pädagogik der Nachkriegszeit. In: H.H.Krüger, J.H. Olbertz, Bildung zwischen Staat und Markt. Hauptdokumentationsband des 15. Kongresses der DGfE an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenber. Leske+Budrich, 1997. 179-204 |
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| 1997 | Yasuo Imai: Massenmedien und Bildung. Eine pädagogische Interpretation der Adorno-Benjamin-Kontroverse. In: Zeitschrift für Pädagogik, 1997, 739-755 |
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| 1996 | Yasuo Imai: Benjamin und Wyneken. Zur Entstehung des pädagogischen Denkens bei Walter Benjamin. In: Neue Sammlung, 1996, 35-47 |
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| 1994 | Yasuo Imai: Film und Pädagogik in Deutschland 1912-1915. Eine Analyse der Zeitschrift Bild und Film. In: Bildung und Erziehung, 1994, 87-106 |
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